Data: 15/04/2020 - Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa - Conteúdo: Word formation: prefixes and Linking words/phrases.
Bom dia!!!!!
Sou a professora Nilda.
Disciplina: Língua Inglesa
Orientações para a nossa aula de hoje:
1ª) Assista a vídeo aula com muita atenção;
2ª) Leia duas vezes a explicação sobre o conteúdo;
3ª) Se ainda tiver dúvidas perguntam no grupo;
4ª) Copiar no caderno o cabeçalho com letra legível e coloca o nome;
5ª) Copiar e responder todas as atividades;
6ª) Estou disponível para tirar dúvidas das 7:00 às 11:00 e das 13:00 às 17:00;
7ª) Assim que for terminando as atividades já podem postar foto no meu privado;
8ª) Não precisa pressa vocês têm o dia toda para fazer as atividades.
Let’s start!!!!!! Vamos começar!!!!!!
Escola Municipal Ayrton Senna da Silva
Nome:___________________________________________ Série: 9º ano B
Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima Data: 15/04/2020
Conteúdo: Word formation: prefixes and Linking words/phrases.
WORD FORMATION (Prefixes ) - Formação da Palavra (Prefixos)
A morfologia ocupa um lugar importante no inglês técnico e científico. Muitas
palavras são formadas pelo acréscimo de uma partícula antes (prefix)
de sua raiz (root).
palavras são formadas pelo acréscimo de uma partícula antes (prefix)
de sua raiz (root).
Formação de palavras por prefixação
I – Prefixos Negativos
1. O prefixo un- significa “o oposto de”, “não”, quando é acrescentado a adjetivos.
Ex.:
Unable (incapaz) – do adjetivo “able”
Unsuccessful (mal-sucedido) – do adjetivo “successful”
2. O prefixo in- (il-, im-, ir-) também significa “o oposto de”, “não”, quando acrescentado a adjetivos. Ocorre com maior frequência com palavras de origem latina.
Ex.:
Indifferent (indiferente) – do adjetivo “different”
Illogical (ilógico) – do adjetivo “lógico”
Immovable (imóvel) – do adjetivo “movable”
Irrelevant (irrelevante) – do adjetivo “relevant”
3. O prefixo dis- torna igualmente negativos: adjetivos, verbos e substantivos abstratos.
Ex.:
Dishonest (desonesto) – do adjetivo “honest”
Disobey (desobedecer) – do verbo “to obey”
Vamos dois exercícios com prefixos em inglês.
01. Escolha a melhor tradução para as palavras formadas a partir de prefixos abaixo.
1. Do: Fazer / Undo:
a. Refazer
b. Terminar
c. Desfazer
2. Interpret: Interpretar / Misinterpret:
a. Reinterpretar
b. Interpretar mal
c. Não interpretar
3. Forget: Esquecer / Unforgettable
a. Esquecido
c. Inesquecível
a. Refazer
b. Terminar
c. Desfazer
2. Interpret: Interpretar / Misinterpret:
a. Reinterpretar
b. Interpretar mal
c. Não interpretar
3. Forget: Esquecer / Unforgettable
a. Esquecido
c. Inesquecível
b. Esquecimento
04. Escolha a alternativa correta para completar a sentença:
1. 1º What you're saying is totally _____ logical.
a) In b) dis c) im d) il
2. I'm sorry, but I ____believe your story.
a) in b) un c) dis d) im
Linking words/phrases (são conjunções ) - (explicação)
As linking words são conjunções (conjunctions) que funcionam como conectivos nas frases. Assim, elas desempenham o papel de conectar ideias unindo termos ou mesmo orações.
Por esse motivo, são elementos essenciais da comunicação posto que colaboram com a coesão e coerência textuais.
As linking words podem expressar ideias de continuação, conclusão, adição, oposição, comparação, explicação, etc.
Lembre-se que as conjunções são palavras invariáveis, ou seja, não sofrem flexão de número, gênero ou grau.
As linking word são muitas vamos estudar nesta aula apenas algumas. Observe a tabela abaixo.
Linking Words /Phrases_ São palavras de ligação
Addtion ( aditiva)
|
Conclusion ( conclusiva )
|
Also
And
Besides
Both
In addition
Moreover
too
|
In conclusion
Overall
|
Condition (condicional )
|
Contrast ( contradição )
|
As long as
If
Unless
|
But
However
Nevertheless
On the contrary
On the other hand
|
Exemplification (explicativa )
|
Result ( consecutiva )
|
For exemple
For instance
Like
Such as
|
As a result
Consequently
So
Therefore
|
Sequence (Seqüência )
|
Summary (Sumária)
|
After that
Before that
Finally
Firstly
Secondly
Then
|
In summary
Summing up
To sum up
|
05. Circule as conjunções nas sentenças abaixo:
a) She is a lawyer and takes care of her house.
b) We are poor, but happy.
c) Ted was tired so he went to bed.
d) I want to be a teacher. I also want to be an economist.
e) In summary, the research required a lot of effort and was finished with success.
06. Copie a tabela das linking words acima e traduza-a:
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